关于“中小学劳动教育”本学期将有哪些举措？

2022年4月，我市出台了《嘉峪关市全面加强新时代中小学劳动教育的若干措施》，从秋季学期开始，通过一系列措施加强全市中小学劳动教育工作，为了让广大市民和学生家长更加了解新学期劳动教育方面的变化，小编就家长们关心的问题整理了以下问答，供各位家长参考。

问：我市出台嘉峪关市全面加强新时代中小学劳动教育的若干措施的背景和依据是哪些？

答：为全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，根据教育部关于印发《大中小学生劳动教育指导纲要（试行）的通知》（教材〔2020〕4号）及中共甘肃省委、甘肃省人民政府印发《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的若干措施》的通知（甘发〔2021〕5号）精神，结合我市实际，嘉峪关市人民政府办公室印发《嘉峪关市全面加强新时代中小学生劳动教育的若干措施》（嘉政办发〔2022〕33号）。

问：今年秋季学期开始，我市中小学将如何落实劳动教育？

答：一是进一步规范劳动教育课程。全市各中小学生按照每周不少于1课时，将劳动教育纳入日常教学安排，针对不同年级制定劳动教育课程的教学计划。小学主要围绕劳动意识和习惯养成，中学主要围绕职业启蒙和体验，职业院校主要围绕职业荣誉感和责任感。并在学年机动周设立劳动周，结合实际情况安排集体劳动。二是建设一批校内外劳动实践基地。本学期开始，全市各中小学将结合实际情况，至少建设1间劳动教室或工坊，职业院校至少建设1个校内劳动教育工坊。鼓励有条件的学校建设校园“开心农场”，为学生提供真实的劳动体验。市教育局也将利用农村闲置校舍建设2-3个校外劳动教育实践基地，为学生集体劳动提供场所。除此之外，还将确认一批厂矿企业作为学工实践基地，扶持一批城乡社区、医院、博物馆等作为服务性劳动基地。围绕先进制造、现代服务、文化旅游、生态环境等特色产业，创建职业体验基地。三是建立“家校社”共育机制。将进一步推动“家校社”共同实施的劳动教育格局构建。学校发挥主体作用，明确实施机构和人员，开齐开足劳动教育课程，因地制宜开发校本课程，科学设计劳动项目，开展形式多样的劳动教育和实践活动。家庭发挥基础作用，家长当好孩子的“第一任劳动教育教师”，通过言传身教，主动指导和督促孩子完成力所能及的家庭、社区劳动任务，每年有针对性地学会1至2项生活技能，了解1项生产技能。社会发挥支持作用，企事业单位、工厂农场、街道社区、公共场所积极向学校开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，满足各级各类学校多样化的劳动实践需求。

问：中小学劳动教育课程内容有哪些?

答：按照义务教育劳动课程标准，中小学劳动教育课程内容共设置十个任务群，主要包括日常生活劳动（清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护）、生产劳动（农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用）、服务型劳动（现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务）。

1-2年级侧重在日常生活劳动、生产劳动中选择，3-4年级及以上各学段应涵盖日常生活劳动、生产劳动、服务型劳动3大类，5-9年级的清洁与卫生劳动要求可结合日常课外劳动和家庭劳动开展。7-9年级应结合相关任务群开展生涯规划教育。

问：学生在劳动教育课的表现如何评价？

答：建立劳动清单制度，明确学生参加劳动的具体内容和要求。探索将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，将学生参与劳动教育课程学习、实践情况、家务劳动和掌握生活技能的情况纳入学生综合素质档案。开展劳动教育过程监测与记实评价，把劳动素养评价结果作为高一级学校录取的重要参考或依据。

相关文件：嘉峪关市人民政府办公室关于印发嘉峪关市全面加强新时代中小学劳动教育的若干措施的通知